خبرگزاری منا ، دهلی نو: بر اساس نظرسنجی اقتصادی 2025-2026، هند به عنوان بزرگترین کشور منبع دانشجویان بینالمللی در جهان ظهور کرده است و افزایش شدید تعداد هندیهایی که در خارج از کشور تحصیل میکنند و همچنین میزان ورود دانشجویان به دانشگاههای هند به نسبت پایین است. این نظرسنجی که در 29 ژانویه در پارلمان ارائه شد، مقیاس جریانهای آموزشی فرامرزی را مشخص میکند و بینالمللیسازی آموزش عالی را به عنوان یک اولویت سیاستی تحت سیاست ملی آموزش 2020 مطرح میکند.
این نظرسنجی نشان میدهد که تعداد هندیهایی که در خارج از کشور تحصیل میکنند از ۶.۸۵ میلیون نفر در سال ۲۰۱۶ به بیش از ۱۸ میلیون نفر تا سال ۲۰۲۵ افزایش یافته است. این افزایش در یک زمینه جهانی بررسی شده و خاطرنشان شده است که تعداد دانشجویان بینالمللی در سراسر جهان از حدود ۲۲ میلیون نفر در سال ۲۰۰۱ به ۶۹ میلیون نفر در سال ۲۰۲۲ افزایش یافته است و ایالات متحده، کانادا ، بریتانیا، استرالیا، فرانسه و آلمان از جمله کشورهای میزبان اصلی هستند.
این نظرسنجی نشان میدهد که در سال ۲۰۲۴، به ازای هر یک دانشجوی بینالمللی که به هند میآیند، ۲۸ دانشجوی هندی به خارج از کشور رفتهاند. همچنین گزارش شده است که حوالههای سالانه به خارج از کشور تحت عنوان «تحصیل در خارج از کشور» در سال مالی ۲۴ به ۳.۴ میلیارد دلار افزایش یافته است که نشاندهنده هزینههای قابل توجه ارز خارجی مرتبط با هزینههای مربوط به آموزش در خارج از کشور است. این نظرسنجی نشان میدهد که دانشجویان هندی در خارج از کشور در مجموعه کوچکی از مقاصد، از جمله کانادا ، ایالات متحده، انگلستان و استرالیا، بسیار متمرکز هستند.
تعداد دانشجویان ورودی در مقایسه با این تعداد، همچنان اندک است. این نظرسنجی نشان میدهد که دانشجویان بینالمللی در هند از کمتر از ۷۰۰۰ نفر در سالهای ۲۰۰۰-۲۰۰۱ به حدود ۴۹۰۰۰ نفر در سال ۲۰۲۰، درست قبل از همهگیری، افزایش یافتهاند، اما این تعداد هنوز حدود ۰.۱۰٪ از کل ثبتنام در آموزش عالی را تشکیل میدهد. این در تضاد با کشورهای میزبان پیشرو است که در آنها دانشجویان بینالمللی معمولاً ۱۰٪ تا ۴۰٪ از ثبتنامها را تشکیل میدهند.
دانشجویان بینالمللی به هند سرازیر میشوند
در این نظرسنجی آمده است که در جنوب آسیا، هند همچنان میزبان اصلی است و بیش از چهار پنجم کل دانشجویان ورودی به این منطقه را در سال 2023، عمدتاً از کشورهای همسایه مانند نپال، افغانستان، بنگلادش و بوتان، جذب میکند. این نظرسنجی افزود که سهم هند در جنوب آسیا از سال 2011 چندین درصد کاهش یافته است، در حالی که با افزایش رقابت از سوی سایر مقاصد، نیاز به تجدید ارزش منطقهای این کشور احساس میشود.
این نظرسنجی همچنین به تغییراتی در نقشه ورودی خود هند اشاره کرد. در این نظرسنجی آمده است که قطبهای قبلی مانند کارناتاکا و تامیل نادو شاهد کاهش ثبتنام دانشجویان بینالمللی بودهاند، در حالی که پنجاب، اوتار پرادش، گجرات و آندرا پرادش به عنوان میزبان ظاهر شدهاند. سیزده برنامه دانشگاهی هر کدام بیش از ۱۰۰۰ دانشجوی خارجی را به خود اختصاص دادهاند که در صدر آنها لیسانس فناوری، لیسانس مدیریت بازرگانی و لیسانس علوم قرار دارند که این نظرسنجی آن را به قدرت هند در آموزش مقرون به صرفه، انگلیسی زبان در رشتههای STEM و مدیریت مرتبط میداند.
اقدامات بینالمللیسازی و تغییرات نظارتی
این نظرسنجی اعلام کرد که حضور محدود بینالمللی اکثر مؤسسات و اختلافات نظارتی، توانایی هند را در تبدیل مزایای مقیاس و هزینه خود به یک جاذبه قویتر برای دانشجویان خارجی محدود کرده است. این نظرسنجی، گامهای سیاستی را که برای حمایت از بینالمللیسازی در نظر گرفته شده است، از جمله مقررات کمیسیون کمکهای مالی دانشگاهی در مورد همکاری دانشگاهی بین مؤسسات آموزش عالی هند و خارجی که در سال ۲۰۲۲ برای فعال کردن برنامههای دوقلویی، مشترک و دوگانه صادر شده است، تشریح کرد و خاطرنشان کرد که ۱۰۰٪ سرمایهگذاری مستقیم خارجی در آموزش عالی مجاز است.
همچنین به مقررات UGC که در سال ۲۰۲۳ برای تأسیس و اداره پردیسهای مؤسسات آموزش عالی خارجی در هند صادر شده است، اشاره کرد که طبق آن انتظار میرود ۱۵ مؤسسه خارجی پردیسهایی را تأسیس کنند. این نظرسنجی، بینالمللیسازی را فراتر از همکاریها و تبادلات توصیف میکند و شامل استخدام اساتید بینالمللی، ثبتنام دانشجویان خارجی و ایجاد مشارکتهای تحقیقاتی خارج از کشور، در کنار سرمایهگذاریهای داخلی در زیرساختها و استانداردهای دانشگاهی از طریق ابتکاراتی مانند آژانس تأمین مالی آموزش عالی و طرح مؤسسات کلاس جهانی میشود.
این پست که هند را به عنوان بزرگترین منبع دانشجویان بین المللی در صدر جهان قرار داد، اولین بار در Kuwait Beacon منتشر شد.